《放牛班的春天》观后感2000字
http://www.newdu.com 2024/11/25 11:11:46 互联网 佚名 参加讨论
本文《《放牛班的春天》观后感2000字》由读后感大全整理，仅供参考。 净化心灵 让歌声长伴 ------《放牛班的春天》观后感 《放牛班的春天》是一部法国电影,又名《唱诗班男孩》、《歌声伴我心》。整部电影没有华丽的服饰,没有豪华的背景,没有跌宕起伏的故事情节,但始终有着简单、干净、天籁般的童声合唱,使我在和谐、优美的童声合唱中欣赏完电影。 这部影片采用了倒叙的方式。当年合唱团中的领唱莫郎后来成了指挥家,因为母亲病逝回家奔丧,期间阔别五十年的儿时的合唱团伙伴皮比诺来找他,给了他一本当年合唱团的老师基望马图.马修的日记。之所以皮比诺手中有马修的日记,是因为皮比诺当时是个孤儿,马修第一眼见他,他在学校门口希望星期六父母亲会来接他(其实他的父母已经不在人世)。后来马修被学校解雇了,当他要登上汽车的时候,皮比诺一路奔跑赶来,要马修带他走,马修先是拒绝,后来又不忍心,再次回来把皮比诺带走了,那天正好是星期六。马修在日记中记载了五十年前他在塘底小学时所发生的一切,故事就这样拉开了帷幕。 当时的塘底学校,是一所管教问题少年的寄宿学校,那里聚集了众多的问题男孩,偷盗、说谎、抽烟、搞恶作剧对他们而言都是家常便饭;同时,这里还有一个疯狂、残酷的“冷血”校长,一个把“犯规——处罚”作为唯一手段的教师。在这里你看不到教育的影子,那厚重的时刻禁闭的大门、特定时间特定地点的会客安排、关禁闭罚劳役的处罚手段等近乎军事化的管理,使这里怎么也不像是个学校,更像是一座人间地狱。 原来的级长也就是课堂监督因不能制服那帮顽劣孩子辞职了,学校再次请来一位新的级长---马修。当时的马修事业跌入了低谷,可能也是无奈才来到这里的。马修其貌不扬,穿着也很朴素,特别是秃顶的脑袋让孩子们看起来有些滑稽,所以孩子们开始给他起绰号“子弹头”,但正是这个像小丑一样的老师创造了人间奇迹,使这帮十恶不赦的孩子发生了翻天覆地的变化。他从这些令所有人都失望的孩子中培养出来世界著名的指挥家“莫郎”,并让受他教化的所有学生在几十年后满怀敬慕的心情来怀念他,这本身就是作为一个教育者的无上光荣和莫大成就。 这个平凡的小人物马修之所以制服这帮顽劣的孩子,关键在于他有博大的爱心和耐心。当保管员莫桑被学生陷害的事儿发生后,校长发怒,当找不到人时,就随机点名惩罚无辜,这让新来的马修对孩子们产生了同情心;第一次进教室,孩子们在教室内人体骨骼模型口中叼上点燃的香烟,而马修看到后一改其他老师的盛怒,平静幽默地说,教室内不准吸烟,当然你也包含在内,并顺手把烟灭掉;当走上讲台学生设障碍使自己摔倒后,学生力基抢走他的讲义,并且在同学们手中传开,顿时教室内像是炸了营,当“冷血”校长进门问及原因时,马修还“庇护”学生,只是学生幸免被（本文来自读后感范文HttP://WwW.64FOOT.CoM，转载请保留链接）惩罚;当学生偷了他的讲义在厕所里偷看,他发现后后再次原谅了学生,并在残酷老师的面前再次“庇护”了学生。为了给学生尊严,他斗胆向校长提出建议:一、撤销校长的集体惩罚,二、容许他自己惩罚肇事者,三、以后不再公布肇事者名单。因为当学生犯错误后,校长勒山不是采用教育的手段,而是十五天禁闭、当义工,取消父母探视,甚至严重体罚,校长体罚学生时比打监狱里的犯人还凶恨、疯狂,在这种残暴的手段管制下,顽劣孩子们好像产生了打骂的抗体,变本加厉,当然也有像羊皮同学那样实在受不了这种残暴的体罚而自杀的。得知这些情况后,马修千方百计寻找突破口,试图挽救这些迷途的孩子。当他无意中发现这群孩子有唱“泄愤”歌的爱好后,就因势利导,成立了合唱团,使发誓不在创作音乐的他再次哈费苦心地为孩子们写诗、谱曲、分声部,开始了对孩子们的合唱教学---心灵教化生涯,他要用音乐引导孩子们的心灵。当孩子们稍有转变时,校长勒令不让再唱,他就冒着丢掉饭碗的危险偷偷地教唱。当莫郎内心深处对音乐的爱好被唤起时,他独自在角落里唱歌,渐渐的那一群桀骜不驯的孩子被音乐俘虏,而驯服的听从了马修的指挥,并大大减少了捣乱和恶作剧,特别让我感动的是一次合唱团表演,那个最具有音乐天赋的男孩莫郎因为过错被“冷落”在一边,心情沮丧,神情显得格外落寞。而第一节音乐结束时马修老师突然转向他示意他演唱,男孩很惊讶更是惊喜,而后带着一种幸福的满足感声情并茂的唱完成了他的演唱……。最后校长辞退马修时,孩子们把小手伸出窗外挥舞着,无声地向马修述说深深的眷恋,用一架架纸飞机满载了他们对马修的敬慕和留恋,并写满了对老师的最真挚的祝福。尽管马修起初离开时内心有些凄凉,但看到这些被自己教化了的孩子们心灵已被荡涤,看到自己劳动的成果,他的内心充满了幸福。 看完这部电影,使我感觉到了音乐的神奇力量,也想到了前几年老校长为了在全体教职工内部营造一种团结、互助、和谐的氛围,每周五下午放学后,让全体教师集合在一起合唱,每次合唱时,每位教职工忘记了烦恼忧愁、想到的只是如何才能使各自的声音与其他人的声音更和谐,使合唱出的声音更优美。看了这部电影,使我再次明白了老校长当时合唱的用意,这部电影也让我再次领悟到歌声常伴,净化心灵的魅力。 这部电影也让我对马修老师产生了无限的敬仰。面对这些叛逆、任性、他人看起来无药可救的孩子,他却细心观察,找到了一把打开胡子们心门的金钥匙---合唱。工作中,面对问题少年,我们常常推脱自己无可奈何,其实常常是责任心不足,是没有足够的耐心和爱心,今天马修老师给我们再次提供了一个鲜活的例证,只要有改变的愿望,有永不放弃的耐心,面对问题少年我们也可以进行所能及的探索和实验。 让我们牢记陶行知先生所说的话:在教师的手里操纵着幼年人的命运,全民族的命运都操纵在小学教师手里。为了尽一个教师的责任,让我们满怀信心和仁爱之心用尊重和真情感动学生,收获教师职业的幸福! (责任编辑：admin) |
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