关键词：空巢老人 教育 《老男孩》
 徐玲的新作《老男孩》抛出了一堆每个家庭都会遇到或正为之烦恼的社会问题、生活难题。这样的创作充分体现徐玲作品的可贵之处，即将生活中的种种情状乃至诸多社会关切自然地融入文字，启人深思。 《老男孩》重点描写了主人公宋小茉在暑假搬到蟛蜞岛和外公一起生活的经历。这段极其平常的经历经过徐玲的精巧构思，变成了一个耐读的亲情故事，尤其是故事背后的背景会让读者在阅读时不禁掩卷沉思。这个背景便是我们生活的当下，孩子沉重的学业负担、空巢老人的孤居独处、中年人工作生活的层层重压等现实问题，如时代烙印般深深地刻入了作品中。 少年儿童是祖国的花朵，现在的孩子一到放假，不是欢呼而是忧愁。尤其是放长假，有各式各样的兴趣班、提高班、特长班、补习班、冲刺班，等着孩子们马不停蹄地去赶场子。就像宋小茉妈妈说：“我小时候没有报很多培训班，是因为岛上什么都没有。现在不一样了，你周围都是培训班，你的同龄人也都在那儿接受培训，如果你什么都不学，拿什么跟人家竞争？” 一贯主张让孩子快乐成长的徐玲看不得孩子们成长得如此艰辛，便在作品里安排宋小茉在暑假逃到了没有补习班的蟛蜞岛。宋小茉逃到蟛蜞岛不仅仅是因为怕上培训班，同时也是想利用假期陪伴外公，这样可以让爸爸妈妈安心工作。习惯在岛上生活的外公无论如何都不愿离开蟛蜞岛，面对独居的外公，一家人“操碎了心”也无济于事，宋小茉的主动分担让爸爸妈妈暂时松了口气。这也正是作品抛给读者思考的另一个问题——伴随城镇化进程和老龄社会的到来，日益突出的独居老人的养老问题。面对这个难题，徐玲用文学的样本，在情感关怀上为独居老人安享晚年描绘了方向——既要关心老人身体，又要关心老人心理，让老人有尊严、有寄托、有价值。 大约每隔三五年，徐玲就会集中精力和笔力，用一部特别的作品记录时代的独特印记。读者从这样的作品中，既能感受到文学的魅力，又能感受到时代的变迁。徐玲习惯将她的作品归入儿童文学，其实这类作品归入现实题材长篇小说更为贴切。她的这些作品串起了我国社会发展最快时期的多个大主题，徐玲一次又一次地把握住了这些主题。这样的把握，让徐玲的文学作品演变成了另一类珍贵的历史记录。 《老男孩》与徐玲以前的现实题材长篇小说最大的不同在于，作者没有在作品里给出解决问题的答案，这样的留白可以理解为作者对社会和生活问题的无奈，也可以理解为“存在的就是合理的”，让我们把一切交给时间，由发展去解决发展中的问题。立足于这样的理解，我们在阅读时或许会对生活更多一分宽容和希望。 (责任编辑：admin) |